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　　4置关系是D.kv4且k-04.体育课上，体育委员记录了6位同学在25秒内连续垫排球的情况，6位同学连续垫球的个数分别为30、27、32、30、28、34,则这组数据的众数和极差分别是A.33,7B.32,4C.30,4D.30,75.如图，AB是OO的直径，FA是OO的切线，点C在OO上，AC丄OP,BC=2,AC=4,贝UFA长为A.3.5B.4C.2、5D.236.下列说法：①方程x2-x-仁0的两实根和为1;②相等的圆心角所对的弦相等；③若数据a+1、a+2、a+3的方差是s2,则数据a、a+1、a+2的方差也为s2;④圆和它的一个内接正三角形组成中心对称图形；⑤菱形的四边中点在同一个圆上其中正确的有A.4个B.3个C.2个D.1个第二部分非选择题（共132分）二、填空（每小题3分，共30分）7.__________________________________________若1-tanB=0,则锐角/B的度数是°.&一元二次方程x（x—2）=（x-2）的根为_________________9.已知一个圆锥形纸帽的母线长为________________________6，底面圆泰兴市实验初级中学初三数学阶段试题2016.11（考试时间120分钟满分150分）第一部分选择题（共18分）、选择（每小题3分，共18分）如图，在△ABC中，/C=90°AB=13,AC=5，贝UsinB的值是12A.1213B.213C.A12C2.直角坐标系中，以坐标原点O为圆心，5为半径画圆，点P的坐标是（4,3）,则点P与OO的位最大最全最精的教育资源网.xsjjyw全国中小学教育资源门户网站天量课件、教案、试卷、学案免费下载.xsjjyw的半径为2,则纸帽的侧面积为最大最全最精的教育资源网.xsjjyw全国中小学教育资源门户网站天量课件、教案、试卷、学案免费下载.xsjjyw12.如图,第10题第11题第12题第13题13.如图,A、B、C三点在OO上，若/ABC=135°，则/AOC的度数为14.如图，在扇形OAB中，/AOB=100°半径OA=6，将扇形OAB沿过点A的直线折叠,点O恰好落在弧AB上的点D处，折痕交OB于点C,则弧BD的长为________________第14题第15题15.如图是4

　　4的正方形网格,16.如图，已知OO的半径为BD10.如图，点G为厶ABC的重心，过点G作DE//AC分别交AB、BC于点D、E,贝U的值为AB11.如图，点O是厶ABC的内切圆的圆心，若/BOC=130°则/A的度数为___________△ABC中，D在BC上，且/DAC=/B,若BD:DC=3:2,AC=210，贝UBC长为A、B、C、D为网格格点，连接AB、CD交于点O,贝Ucos/BOC的值是_________5，弦AB的长为6，现将一直角三角板的直角顶点置于圆心处，绕点O旋转三角板，设三角板的两条直角边OC、OD最大最全最精的教育资源网.xsjjyw全国中小学教育资源门户网站天量课件、教案、试卷、学案免费下载.xsjjyw（足够长）分别交弦AB所在直线于E、F两点，则旋转过程中线段EF的最小值为_______________.三、解答题17.（本题10分）（1）计算：12-3-2tan60「（-1、、2）0（2）解方程：2x2—4x+1=0最大最全最精的教育资源网.xsjjyw18.（本题8分）先化简，再求值:2,3a3八a4a4(1)“a-1其中a满足a2—a=0a-119.（本题8分）如图，平面直角坐标系中，△ABC的顶点都在正方形（每个小正方形边长为单位1）网格的格点上。（1）△ABC的形状是__________________（直接写答案）⑵画出△ABC沿x轴翻折后的△AiBiCi⑶画出△ABC绕点B顺时针旋转90°勺厶BA2C2并求出旋转过程中△ABC扫过的面积•（结果保留n）;+

　　1+11全国中小学教育资源门户网站天量课件、教案、试卷、学案免费下载A220.（本题10分）已知关于x的方程x—（m+2）x+2m—仁0.（1）试说明：方程一定有两个不相等的实数根；（2）若方程有一根是1,求m的值和另一个根.21.（本题10分）某中学开展演讲比赛活动，八（1）、八（2）班根据初赛成绩各选出5名选手参加复赛,两个班各选出的5名选手的复赛成绩（满分为100分）如下图所示.（1）根据右图填写下表；（2）结合两班复赛成绩的平均数和中位数、方差，分析哪个班级的复赛成绩较好？（3）如果在每班参加复赛的选手中分别选出2人参加决赛，你认为哪个班的实力更强一些，说明理由.22.(本题10分)如图，已知△ABC,/C=90°sin/A=-,AB=10,5平均分（分）中位数（分）众数份） 方差（分 2 ） 八(1) 85 85 70 八⑵ 85 80 + I I 4 + — — - H ------------1------J--------1------ — -i ------ 二已 ----- -T-—=—I -------------------- -- — I + I