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　　对《盗梦空间》的阐释和影评，基本认为这是一部心理领域的科幻电影。但在北京大学计算机科学技术研究所教授、互联网安全专家邹维看来，这实际是一部有关互联网的电影。剧中梦境可以联网分享，恰似网络游戏的分享；剧中催眠药剂师屋中多人沉迷梦境不愿醒来，恰似网吧中的游戏者沉迷游戏不愿离开。如果说社交网络、电子商务、网上聊天、新闻浏览、在线游戏等“浮云”是真实世界之外互联网的第一层梦境，那么网站之后的程序就是第二层梦境，第三层梦境则是架构互联网的基本技术规则和一系列协议。在互联网潜意识的最深处或者说第四层梦境，则是互联网发展的哲学和逻辑。

　　与“互联网自由”的概念相配合，在互联网梦境的第三层、第二层和第一层，美国都有系统性的“盗梦”和“思想植入”行为，这些行为包括政府投资研发“跳墙”软件帮助破坏其他国家的网络过滤系统；政府支持在各大网站开设多语种网页，鼓励谷歌、Facebook、Twitter等互联网跨国巨头协助各国反对派，甚至要重振“全球互联网自由力量”。美国以上战略与“互联网自由”的概念相配合，实际已经在中东、北非的动荡中发挥了作用。

　　最后，互联网1968年以ARPANET的形式诞生在美国，之后一系列进化都主要发生在美国。由于美国已经充分把握教育规律，有着全球最多的一流大学，美国在互联网及其相关领域、在互联网的四层梦境中都不断培养出各类领袖以及高水平人才，基本主导了互联网的进化发展。可以说，美国存在着全球最多的互联网盗梦者，并且是系统性、集团性地活动，拥有着不断清晰的战略。这种人才和技术优势是美国敢于将自己置于互联网开放一端的底气，也是美国通过“互联网自由”的概念能够攫取利益并扩大利益空间的关键。

　　由于对知识的发展规律和教育规律都没有充分把握，我们的人才培养直至今天仍然在依照自上而下的专业目录进行管理，在专业培养规格统一的要求下，人才的知识结构单一僵化。有人说，在国际政治领域，我们国家40岁以上的教授少有人（或者基本没有）能够熟悉互联网第一层梦境，听懂第二层梦境的对话；在计算机和互联网领域，我们国家40岁以上的教授少有人能够进入互联网第三层和第四层梦境。由于学科划分僵化，这两个领域的教师难有交流，在人才培养领域的合作几乎没有听闻。因而，中国在互联网的各个层次难以培养出盗梦者，只有防守难有反击，更缺乏系统性、集团性的战略和活动。